Методична скарбничка

Лимар О.М.. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках географії шляхом впровадження сучасних технологій.

Fri, 08 Jan 2016 23:01:10 GMT

Учитель географії Солонянської СЗШ №1 Лимар Олена Михайлівна пропонує матеріали які допоможуть активізувати діяльність учнів на уроках географії.

Приймак О.М.. Формування соціальної компетентності учнів через впровадження продуктивного навчання на уроках географії та в позаурочний час

Fri, 08 Jan 2016 21:49:29 GMT

Пропонуємо увазі колег досвід роботи учителя географії Письмечівської СЗШ Приймак Олени Миколаївни, який поєднує традиційні і нетрадиційні форми і методи продуктивного навчання, допомагає запровадити інноваційні технології навчання, сприяє розвитку творчих здібностей та обдарувань школярів.

Електронний навчально-методичний комплекс з географії 6 кл.. Бондар В.О.

Fri, 09 Oct 2015 13:53:59 GMT

Шановні колеги!

Надаємо для використання під час викладання уроків географії за новою програмою у 6 класі матеріали з досвіду роботи учителя географії Солонянської СЗШ№1 Бондар В.О..

Досвід роботи Балаур Наталії Михайлівни

Fri, 06 Mar 2015 15:27:50 GMT

Балаур Наталія Михайлівна

Учитель географії Аполонівської неповної середньої школи

Працює над проблемою "Розвиток критичного мислення на уроках географії"

Гарус Л.М. Науково-дослідницька діяльність учнів.

Tue, 08 Oct 2013 14:05:32 GMT

Гарус Л.М. Науково-дослідницька діяльність учнів.

Дана робота містить матеріал для організації науково-дослідницької діяльності учнів з географії. Науково-дослідницька пошукова робота активізує пізнавальну діяльність учнів, розвиває вміння учнів вести науковий пошук та наукове дослідження, що сприяє покращенню знань учнів з географії. Матеріали стануть в нагоді для учителів географії, керівників географічних гуртків чи секцій шкільних НТУ.

Гарус Л.М. ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

Tue, 08 Jan 2013 11:39:58 GMT

В основі лежать принципи особистісно-орієн- тованого навчання та принципи безпосередньої участі кожного учасника занять, як шукача шляхів і засобів розв’язання проблем.
Ефективність цього навчання враховує мотиви навчання, ви- користовуючи різні методи і форми, суб’єктивний досвід учнів, технології дистанційного навчання, запроваджує систему контро- лю за набутими знаннями учнів.
При навчанні різних вікових груп використовуються різні ін- терактивні технології:
5-7 класи – ігрові, розвиваючого характеру;
8-10 класи – узагальнення ідей, висновки, прогнозування.
Інтерактивне навчання продуктивне в тому, що навчальний процес відбувається за умови постійної активної взаємодії усіх учасників навчання. Розуміння учнів, що вони роблять, рефлек- тують з приводу того, що вони знають, вміють і здійснюють.
Досвід передбачає модель життєвих ситуацій, використання рольових ігор, спільного вирішення проблем, а також сприяє формуванню навичок і вмінь, виробленню цінностей, створен- ню атмосфери співробітництва.

Методичні матеріали щодо вивчення економіки у 2012-2013н.р.

Fri, 07 Sep 2012 08:48:51 GMT

Зміст шкільного курсу економіки побудовано таким чином, щоб він зміг реалізувати мету і завдання курсу, сформувати базові знання з основ економічної науки, познайомити з основними тенденціями розвитку економіки (науки і господарства) на сучасному етапі отримати спеціалізацію з обраного профілю.

Методичні матеріали щодо вивчення географії у 2012-2013 н.р.

Fri, 07 Sep 2012 08:49:37 GMT

Вивчення географії у 2012-2013 навчальному році буде здійснюватись за збірниками програм: